第一颗人造卫星
苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星"斯普特尼克1号",开启了人类航天时代。
探索宇宙奥秘,点燃科技梦想——济南市历下区燕山小学航天科技教育特色展示
航天科技是人类探索宇宙、拓展生存空间的重要领域。了解航天知识,激发科学兴趣,培养探索精神。
火箭推进基于牛顿第三定律:作用力与反作用力。火箭发动机向后高速喷射工质(燃烧产物),从而获得向前的推力。
目前主要运载火箭如长征系列使用化学火箭发动机,而未来的星际旅行可能会采用更先进的离子推进或核热推进技术。
人造卫星已广泛应用于通信、导航、气象观测、地球资源探测等领域。我国已成功发射数百颗卫星,形成了完整的卫星体系。
北斗导航系统、风云气象卫星、高分遥感卫星等都在为我国经济社会发展和国家安全提供重要支撑。
载人航天是将人类送入太空并安全返回的航天活动。中国载人航天工程自1992年启动,已成功实施多次载人飞行任务。
2021年开始建造的天宫空间站,标志着中国载人航天进入长期驻留太空的新阶段,为未来深空探测奠定基础。
空间站是长期在轨运行、可供航天员长期驻留和工作的载人航天器。国际空间站和中国天宫空间站是人类在太空的重要基地。
空间站为微重力科学实验、太空观测、技术验证等提供了独特的平台,推动了航天技术的发展。
回顾人类航天史上的重要时刻,了解航天技术的发展历程,感受人类探索太空的勇气与智慧。
苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星"斯普特尼克1号",开启了人类航天时代。
苏联宇航员尤里·加加林乘坐东方1号飞船进入太空,成为第一个进入太空的人类。
美国阿波罗11号任务成功,宇航员尼尔·阿姆斯特朗成为第一个踏上月球表面的人类。
中国神舟五号载人飞船成功发射,航天员杨利伟成为中国第一位进入太空的宇航员。
航天科技不仅探索宇宙,更深刻影响着我们的日常生活。从天气预报到导航定位,航天技术无处不在。
气象卫星实时监测地球大气变化,提供准确的天气预报,帮助我们应对极端天气。
全球卫星导航系统(如GPS、北斗)为交通、测绘、农业等领域提供精准定位服务。
通信卫星实现了全球范围内的即时通讯,支持电视广播、互联网接入等服务。
遥感卫星监测地球环境变化,为资源管理、灾害预警、城市规划提供数据支持。
燕山小学致力于培养学生的科技创新能力,开设了一系列前沿科技课程,让学生在实践中学习,在探索中成长。
通过编程控制机器人完成各种任务,培养学生逻辑思维和动手能力。课程包含传感器应用、自动控制等前沿内容,让学生体验机器人技术的魅力。
机器人编程模拟火星探索任务,学习航天器设计、生命保障系统、地外生存等知识,激发学生对深空探索的兴趣。课程结合科学幻想与工程实践。
太空探索学习微型卫星的设计与原理,了解卫星通信、遥感技术,亲手制作立方星模型,体验航天工程的全过程。课程注重理论与实践结合。
卫星技术结合AI技术与机器人学,学习机器学习、计算机视觉、自然语言处理等前沿知识,打造智能机器人。课程引导学生探索人工智能的奥秘。
人工智能利用气压推进原理,设计制作水火箭,学习空气动力学、流体力学基础知识,体验火箭发射的乐趣。课程培养学生动手能力和科学思维。
动手实践针对小学生设计的编程入门课程,通过图形化编程工具,培养计算思维和解决问题的能力。课程循序渐进,激发学生对编程的兴趣。
编程基础学习自动驾驶技术原理,包括传感器融合、路径规划、决策控制等,搭建小型无人车实验平台。课程结合硬件与软件,体验前沿科技。
自动驾驶模拟现代物流系统,学习自动化仓储、路径优化、无人机配送等智能物流技术,理解智慧城市的运作。课程培养学生的系统思维能力。
物流科技燕山小学为学生提供了先进的科技教育环境和丰富的实践活动,让学生在实践中成长,在探索中创新。
配备先进教学设备,为学生提供良好的科技学习环境,激发创新思维。
展示学生在各类科技课程中创作的优秀作品,体现学生的创新能力和实践成果。
组织学生参加各类科技竞赛,锻炼学生的团队协作能力和解决问题的能力。
定期举办航天主题讲座、观影、手工制作等活动,激发学生对航天科技的兴趣。
从传统教育到科技创新,燕山小学在科技教育道路上不断探索,形成了独具特色的课程体系。
启动"科技校园"计划,成立首个机器人社团,引进大耳朵机器人课程,开启科技教育新篇章。
建立"航天科技实验室",开设水火箭、立方星等课程,在区级科技比赛中首次获得一等奖。
完善科技课程体系,新增人工智能机器人、童芯编程等课程,被评为"市级科技教育特色学校"。
启动"火星A计划"跨学科项目,与高校合作建立实践基地,学生作品在省级科技创新大赛中获奖。
形成完整的"雏燕启航"科技教育体系,新增智驾无人车、智能物流课程,科技教育成果显著。
多年来,燕山小学在科技教育领域取得了丰硕成果,培养了一批批具有创新精神和实践能力的学生。